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viernes, 8 de septiembre de 2017

NOVEDADES TALLERES TÉCNICAS DE ESTUDIO EN CEHEGÍN

Un Taller de técnicas de estudio y motivación, para opositores y estudiantes universitarios. En el que se trabajarán los diferentes tipos de examen, haciendo hincapié en el tipo test, con truquillos a tener en cuenta a la hora de responder.

Se tratará todo lo que hay que tener en cuenta para una buena planificación, atendiendo a los diferentes aspectos de la atención, concentración, memoria y motivación principalmente. Si estás preparando exámenes y quieres conocer mejor como sacar más provecho de tu tiempo, este es tu taller. Te esperamos!! Compartid con quién creáis que le pueda interesar.


NUEVA FECHA DE REALIZACIÓN:
Sábado 23 de septiembre, Taller intensivo de 9 a 14 horas
Sábado 11 de noviembre, Taller intensivo de 9 a 14 horas
GRUPO ESO Y BACHILLERATO (Septiembre 2017)
Más adelante anunciaremos nuevas fechas para el grupo de ESO y Bachiller, pero si estás interesado no dudes en contactar para ir formando los grupos.
 

Para inscribirte ponte en contacto conmigo en el teléfono: 687438243


NUEVOS TALLERES DE TÉCNICAS DE ESTUDIO EN EDUPLUS




En breve retomamos los Talleres de técnicas de estudio para opositores y universitarios en Eduplus en Alhama de Murcia, las fechas en las que lo impartiremos allí son los siguientes sábados: 16 de septiembre, 14 y 21 de octubre. En el horario habitual de 9 a 14 hrs.

Si quieres aprender una manera estratégica de estudiar, este es tu curso. Para más información e inscripciones en: 622 91 10 90 o en el siguiente enlace:
https://goo.gl/rs8FcN

Os esperamos!!


lunes, 19 de junio de 2017

TALLERES VERANO 2017




Os presentamos la programación de talleres que hemos preparado para este verano. Para una parte de ellos contaremos con Fran Rubio profesor y asesor educativo en Eduplus, como son Anatomía y disección, ¡Enigma! (una vuelta de tuerca a las matemáticas), Boom experimentos (ciencias naturales) y En busca del tesoro (donde se convierte lo cotidiano en arte, manualidades), todos ellos para niños de entre 5 y 12 años.
También desarrollaremos un taller de relajación, ¡relajémonos!, con grupos para niños y otro para adolescentes y adultos, habilidades sociales y emociones para niños, nuestro taller "letras locas" para mejorar la ortografía y la escritura creativa mediante juegos con letras, y un taller para entrenar la atención y la memoria, estos últimos también para niños. Todos ellos con una duración de 1 hora por sesión, con una o dos sesiones dependiendo del taller, con un coste de 10€ por sesión que se asista. Y según el taller el horario será de tarde o de mañana.

Así como nuestro clásico de Técnicas de estudio para opositores y universitarios, y una edición para estudiantes de ESO y Bachiller. Para todos aquellos que quieran aprovechar el verano para mejorar su método de estudio.

Apuesta por un verano diferente, te esperamos!!

Para más información e inscripciones en el teléfono: 687438243





jueves, 4 de mayo de 2017

NUEVA EDICIÓN TALLER DE TÉCNICAS DE ESTUDIO OPOSITORES Y UNIVERSITARIOS






Un Taller de técnicas de estudio y motivación, para opositores y estudiantes universitarios. En el que se trabajarán los diferentes tipos de examen, haciendo hincapié en el tipo test, con truquillos a tener en cuenta a la hora de responder.

Se tratará todo lo que hay que tener en cuenta para una buena planificación, atendiendo a los diferentes aspectos de la atención, concentración, memoria y motivación principalmente. Si estás preparando exámenes y quieres conocer mejor como sacar más provecho de tu tiempo, este es tu taller. Te esperamos!! Compartid con quién creáis que le pueda interesar.


NUEVA FECHA DE REALIZACIÓN:

Sábado día 20 de Mayo, Taller intensivo de 9 a 14 horas

Para inscribirte ponte en contacto conmigo en el teléfono: 687438243




jueves, 2 de febrero de 2017

ARES CARTAGENA: TALLER DE TÉCNICAS DE ESTUDIO PARA ESO Y BACHILLER




El próximo viernes 17 (en horario de tarde) y sabado 18 (en horario de mañana), llevaré a cabo en ARES Cartagena, un Taller de Técnicas de estudio para estudiantes de ESO y Bachiller. 

En el Taller se proporcionará a los alumnos claves para tener una buena preparación y planificación adecuando el horario. Y se trabajarán aspectos como la comprensión lectora, subrayado, esquemas, mapas conceptuales, resumen, memorización, así como conocer dos métodos a seguir como son el Método Eplerr y el Método Pulsera. 

Todavía estás a tiempo de participar. Para más información e inscripción ponerse en contacto con ARES CARTAGENA en el teléfono 968 31 50 66 

Te esperamos!!



martes, 24 de enero de 2017

NUEVAS FECHAS TALLER TÉCNICAS DE ESTUDIO PARA OPOSITORES EN CEHEGÍN




Un Taller de técnicas de estudio y motivación, para opositores y estudiantes universitarios. En el que se trabajarán los diferentes tipos de examen, haciendo hincapié en el tipo test, con truquillos a tener en cuenta a la hora de responder.

Se tratará todo lo que hay que tener en cuenta para una buena planificación, atendiendo a los diferentes aspectos de la atención, concentración, memoria y motivación principalmente. Si estás preparando exámenes y quieres conocer mejor como sacar más provecho de tu tiempo, este es tu taller. Te esperamos!! 


NUEVAS FECHAS DE REALIZACIÓN:

Sábado día 4 de Febrero, Taller intensivo de 9 a 14 horas
Sábado día 4 de Marzo, Taller intensivo de 9 a 14 horas

Para inscribirte ponte en contacto conmigo en el teléfono: 687438243


martes, 10 de enero de 2017

RETOMAMOS: NUEVOS CURSOS DE TÉCNICAS DE ESTUDIO EN EDUPLUS





Tras la buena acogida en el pasado trimestre, repetimos en los próximos meses nuestro Curso de motivación y técnicas de estudio para opositores en Eduplus en Alhama de Murcia. Un curso intensivo de 5 horas de duración, en el que se trabajarán los diferentes aspectos a tener en cuenta en nuestra planificación: aspectos del funcionamiento de la atención y concentración, cuando realizar los descansos y que es mejor realizar en ellos, la memoria y los repasos, como motivarse y controlar la ansiedad, y según el grupo se trabajarán los distintos tipos de examen incidiendo en el tipo test, oral o de desarrollo, entre otros aspectos.

Las fechas previstas son: 11 de febrero, 18 de marzo y 8 de abril. En sábado, de 9 a 14 hrs. Elige la tuya!!

Para más información o inscripciones:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfa56OlUSoFTBErHJ4LizREYgMVVkrWXD_Itg7FEICULeNmEg/viewform?c=0&w=1

o en el teléfono 722 12 10 08


Os esperamos y gracias por confiar en nosotros!!  Y a todos aquellos que ya han sido alumnos, os deseamos toda la suerte en vuestros exámenes, y que no dejéis de aplicar lo aprendido. 



miércoles, 19 de octubre de 2016

AHORA EN CEHEGÍN: TALLER DE TÉCNICAS DE ESTUDIO PARA OPOSITORES





Después de varias ediciones tanto en Cartagena como en Alhama de Murcia, por fin lo realizamos en Cehegín. Para la próxima semana estamos organizando un Taller de Técnicas de Estudio para opositores (también dirigido a universitarios), en nuestra Consulta. El taller tendrá una duración de 5 horas, y se trabajará como planificarse teniendo en cuenta aspectos de la atención, concentración y memoria, la motivación, la realización de esquemas o mapas conceptuales, resúmenes, preparación de diferentes tipos de exámenes entre ellos el tipo test, etc. 

Se realizará entre el martes 25 de octubre de 17 a 19:30 y el miércoles 26 de 18 a 20:30. Si estuvieses interesado en realizarlo, pero no puedes asistir en este horario, ponte en contacto conmigo y organizaremos otra edición. 

Para inscripciones tlf: 687438243     OS ESPERAMOS!!


sábado, 24 de septiembre de 2016

ARES CARTAGENA: NUEVO TALLER DE TÉCNICAS DE ESTUDIO PARA OPOSITORES




Y como no, retomamos también los talleres en ARES CARTAGENA. Con una nueva edición del Taller de técnicas de estudio y motivación para opositores, el próximo 7 y 8 de octubre, viernes tarde y sábado de mañana, con una duración de 6 horas e incluye el material. 

En el taller te orientaremos en aspectos como la realización de resúmenes, esquemas y mapas conceptuales, cómo planificarte, claves para la memorización, atención y concentración, preparación de exámenes (orientación según tipo de examen, y en especial el tipo test), así como los pasos a seguir en el Método EPPLER y el Método PULSERA para todos aquellos que quieran seguir un método de estudio estructurado.

Si estás preparando oposiciones y necesitas sacar más rendimiento a tu tiempo, no lo dudes inscribete y te ofreceremos las claves necesarias. Ya otros alumnos lo están poniendo en práctica. TE ESPERAMOS!!

Infórmate en el teléfono: 968 31 50 66 ó 629 66 13 97


domingo, 29 de mayo de 2016

NUEVO ESPACIO EDUPLUS






En el último post os comentaba que voy a iniciar nuevo proyecto de colaboración profesional con Eduplus. Un centro educativo con servicio de asesoramiento educativo y pedagógico, psicología y logopedia, situado en Alhama de Murcia. Del que hoy os comento que a partir de mañana estrenan su nuevo espacio, pensado para dar un mejor servicio y atención, y lo hacen con una propuesta de talleres para el verano variada e interesante, de la que seré participe. Propuesta dirigida a niños y adolescentes, para que de manera lúdica aprendan y disfruten del verano. Si quereis conocer más, tanto de los talleres como de los profesionales que lo forman, podéis  hacerlo a través de facebook en su página Eduplus o en www.espacioeduplus.es

No duden en pedir información sin compromiso (a través del teléfono del cartel a continuación o de manera presencial en sus instalaciones), Estamos deseando conocerte!!






domingo, 3 de abril de 2016

TALLER DE TÉCNICAS DE ESTUDIO Y MOTIVACIÓN PARA OPOSITORES





Si estás preparando oposiciones y necesitas un apoyo extra para mejorar tus técnicas de estudio, y en especial estrategias para enfrentarte al examen tipo test, entonces este taller está especialmente diseñado para ti, tanto si eres alumno de ARES como si no. Taller de Técnicas de estudio y motivación para opositores, organizado por el Centro de Formación ARES (Cartagena), en el que se tratarán los siguientes contenidos:

- Resumen.
- Esquema.
- Planificación.
- Memorización.
- Mapas conceptuales.
- Atención y concentración.
- Preparación de exámenes tipo test.
- Método EPPLER y Método PULSERA.

Taller de 6 horas de duración, en horario de viernes tarde, con el objetivo de que saques más provecho a tu tiempo de estudio. No lo dudes y solicita más información en cuanto a las fechas de realización e inscripción en ARES (Cartagena), en los teléfonos: 968 31 50 66 ó 629661397

TE ESPERAMOS!!


viernes, 5 de junio de 2015

PUBLICADO EL LIBRO "Pautas de intervención profesional con personas mayores"


Se ha publicado por la Universidad de Murcia el libro sobre Pautas de Intervención Profesional con Personas Mayores, fruto de las Jornadas celebradas el pasado Enero. Agradezco mucho haber participado con el capitulo "Papel del voluntariado en la atención a personas mayores". Espero que os guste la publicación. Mi enhorabuena a los organizadores. Este es el enlace para acceder:

Pautas de intervención profesional con personas mayores



miércoles, 9 de octubre de 2013

Aclarando conceptos: Demencia, Alzheimer y Depresión. ¿Conocemos las diferencias y las similitudes?




Existe confusión con los términos demencia y Alzheimer, en ocasiones por pensar que demencia es una cosa y la enfermedad de Alzheimer otra muy distinta; y otras por utilizar como prototipo de demencia la enfermedad de Alzheimer, no entendiendo que el concepto de demencia abarca más y no siempre que hablamos de demencia nos referimos al Alzheimer.

Por ello debemos entender que la demencia es un trastorno mental debido a un origen orgánico muy diverso con una serie de síntomas comunes como son los déficits cognitivos, motores, sociales y cambios en la personalidad. Esto quiere decir que hay distintos tipos de demencia en función de su origen orgánico, con síntomas comunes, y síntomas diferentes en función de su origen. También es importante entender que la demencia no es causa natural del envejecimiento, sino que se trata de envejecimiento patológico.

Lo que sucede es que la demencia más prevalente es la demencia debida a la enfermedad de Alzheimer, de ahí que tendamos a usar ambos términos de manera indistinta. Con el Alzheimer los déficits más importantes que tiene la persona desde los momentos iniciales de la enfermedad son las dificultades en la memoria. Con esto vemos que la enfermedad de Alzheimer es un tipo de demencia, y que hay otros tipos como hemos dicho que se diferencian según su origen orgánico, entre los que están por ejemplo, la demencia vascular, la demencia debida a la enfermedad de pick, etc.

Características generales de las demencias (lo que entendemos por síntomas comunes):

- Deterioro de la memoria (como primera manifestación): afecta a nuevos aprendizajes como en la recuperación de información a prendida en el pasado (Amnesia).
- Se produce una evolución rápida de las alteraciones.
- El paciente aparentemente no es consciente de este deterioro.
- Desorientación temporoespacial (no saber donde esta o que día es).
- Desorientación de personas (no reconocer a los familiares, etc.).
- Alteraciones del lenguaje, tanto en la emisión como comprensión (Afasia), como por ejemplo, incapacidad para nombrar objetos y utilizar términos como "cosa o ello" (Anomia).
- Deterioro de la capacidad para llevar a cabo movimientos o gestos simples. Alteración en la marcha que puede ocasionar caídas (Apraxia).
- Fallo en el reconocimiento o identificación de objetos (Agnosia).
- Alteraciones afectivas, pasando de la risa al llanto e incontinencia emocional.
- Alteración de la capacidad de ejecución (ej: planificación, organización, etc.).
- La conciencia permanece clara.
- Pobreza en control de impulsos manifestándose en conductas violentas, comportamiento desinhibido, descuido del aseo personal, etc.
- A veces se dan ideas delirantes de tipo persecutorio, y alucinaciones.
- Se dan alteraciones en la personalidad, como por ejemplo, acentuación de los rasgos, irritabilidad y dificultad en el trato.
- Las personas con demencia son especialmente vulnerables a los factores estresantes.

Puntualizar que luego en función del tipo de demencia que se trate puede haber pequeñas variaciones en las características generales que acabamos de leer.

Otro tema de interés es que resulta difícil diferenciar entre depresión y demencia. Ya que hay depresiones que cursan con síntomas cognitivos (que son los que afectan a la atención, memoria, lenguaje, concentración, etc) y a su vez demencias en las que además de los síntomas cognitivos propios aparecen síntomas depresivos de manera secundaria. Por lo que creo que puede ser muy útil dar unas pequeñas pistas que puedan ayudar a diferenciarlas, sobre todo para que los familiares se puedan fijar en dichos detalles, y así poder facilitar una mayor y precisa información al profesional en fin de ayudar a un diagnóstico más acertado.

Características diferenciales de la depresión y la demencia:

Depresión:

- No suele tener un origen orgánico.
- Inicio bien delimitado y brusco, curso fluctuante. En cuestión de semanas, deterioro cognitivo rápido, irregular y no progresivo.
- Suele haber antecedentes familiares de depresión o manía, e incluso de episodios anteriores en la propia persona.
- La depresión precede al deterioro cognitivo.
- Se empeora por la mañana.
- Presenta las molestias de forma detallada.
- Exagera sus limitaciones. (como culpables de lo que le pasa).
- Se muestra preocupado por los síntomas. Porque el paciente suele tener conciencia de enfermedad, y son típicas las quejas por déficits de memoria.
- Se tiene el apetito alterado.
- La atención se presenta a menudo conservada.
- La orientación es mejor de la esperada. No se pierde en lugares conocidos.
- En pruebas cognitivas: suele ser frecuente respuestas "no lo sé", suele ser mayor la queja de sus alteraciones cognitivas que la alteración real, la persona suele destacar los fallos, y hay ausencia de apraxia, afasia o agnosia.
- Con el tratamiento con antidepresivos mejoran los síntomas cognitivos y suelen desaparecer.
- El estado de ánimo es depresivo.

Demencia:

- Tiene un origen orgánico.
- Inicio mal delimitado, insidioso, curso progresivo e irreversible.
- No suelen existir antecedentes familiares de trastornos del estado del ánimo. Ni tampoco episodios anteriores en la propia persona.
- El deterioro cognitivo precede a la depresión.
- Se empeora por la noche.
- Presenta las molestias de forma vaga.
- Se queja de los demás, los acusa.
- Se muestra despreocupado por los síntomas. El paciente no suele ser consciente de sus síntomas, por lo que no se queja de sus "olvidos".
- El apetito es normal.
- La atención normalmente es deficitaria.
- Se pierde en lugares conocidos.
- En pruebas cognitivas: suele responder con aproximaciones "equivocaciones próximas", suele ser menor la queja por alteraciones cognitivas para lo que supone la alteración real, la persona se complace en los éxitos, y hay presencia de apraxia, afasia o agnosia.
- Con el tratamiento con antidepresivo pueden empeorar los síntomas cognitivos.
- El estado de ánimo es lábil (puede ser depresivo o no serlo).

Aquí os dejo estas primeras pinceladas sobre estos conceptos, ya que más adelante entraremos más en detalle con respecto al Alzheimer y otros detalles que son de interés con el tema en cuestión.

sábado, 21 de septiembre de 2013

Día Mundial contra el Alzheimer



Este año bajo el lema "Alzheimer. Cuestión de Estado".

Me gustaría compartir con vosotros una noticia, en ella se habla del proyecto "conocerme" en el cual se ha elaborado un protocolo con el objetivo de mejorar la atención de estos pacientes siendo esta de mayor calidad, gracias a que se adapta a las necesidades personales e individuales de cada persona. El protocolo consiste en un registro de información personal, que es utilizado por los profesionales para personalizar la atención.

Se puede acceder a la noticia en el siguiente enlace:
http://www.infocop.es/view_article.asp?id=4713&cat=47

Y al protocolo:
http://www.scottishcare.org/docs/037_280__gettingtoknowme_1369954145.pdf

Otra noticia relacionada:

El Alzheimer: una cuestión sociosanitaria
http://www.infocop.es/view_article.asp?id=4739&cat=44

Tenemos que seguir trabajando para que se conozca más la enfermedad, y por conseguir los apoyos y las atenciones que las personas con Alzheimer necesitan.

lunes, 12 de agosto de 2013

Sección de noticias: Investigadores descubren el motivo por el que unas personas desarrollan Alzheimer y otras no





Un equipo de investigadores de la Universidad de California-San Diego, en Estados Unidos, ha descubierto un "truco" de la naturaleza que, en la mayoría de las personas, mantiene la separación fundamental entre una proteína y un enzima que, al combinarse, desencadenan la degeneración progresiva y muerte de las células característica de la enfermedad de Alzheimer, como informa un artículo publicado este miércoles en la revista 'Neuron'.

   Aunque se podría pensar que los cerebros de las personas que desarrollan la enfermedad de Alzheimer poseen componentes básicos de la enfermedad ausentes en cerebros sanos, esto no es cierto. Cada cerebro humano contiene los ingredientes necesarios para despertar el Alzheimer, pero mientras que un estimado de cinco millones de estadounidenses desarrollan la patología, un número que está previsto que se triplique para el año 2050, la gran mayoría de las personas no lo hacen y no padecería esta enfermedad neurológica devastadora.

   "Es como la separación física de la pólvora y su combinaciónn de manera que se evita una explosión inevitable", afirmó el investigador principal Subhojit Roy, profesor asociado en el Departamento de Patología y Neurociencias de la Universidad de California y biólogo celular y neuropatólogo en el Centro de Investigación de Enfermedades Shiley-Marcos de Alzheimer. "Saber cómo se separan la pólvora y el fósforo puede darnos nuevas ideas sobre posible detener la enfermedad", agrega.

   La gravedad de la enfermedad de Alzheimer se mide en la pérdida de funcionamiento de las neuronas. En términos patológicos, hay dos signos reveladores de la enfermedad: grupos de "placas" de una proteína llamada beta-amiloide que se acumulan las neuronas y las fibras externas o "nudos" de otra proteína, llamada tau, que se encuentra dentro de las neuronas. La mayoría de los neurólogos creen el Alzheimer es causado por los conjuntos de acumulación de proteína beta-amiloide provocando una secuencia de eventos que conduce a la alteración de la función celular y la muerte y que esta llamada "hipótesis de la cascada amiloide" pone la proteína beta-amiloide en el centro de la patología.

   La creación de beta-amiloide requiere la convergencia de una proteína llamada precursora de amiloide (APP) y una enzima que se escinde de APP en fragmentos más pequeños tóxicos llamados beta-secretasa o BACE. "Estas dos proteínas son altamente expresadas en el cerebro -destacó Roy-- y si se les permite combinarse de forma continua, todos tendríamos Alzheimer".

   Pero eso no sucede. Usando las neuronas del hipocampo en cultivo y tejido de cerebros humanos y de ratón, Roy junto con el primer autor Utpal Das, becario postdoctoral en el laboratorio de Roy y sus colegas, descubrieron que las células sanas del cerebro en gran medida segregan APP y BACE-1 en compartimentos diferenciados en cuanto se fabrican, asegurando que las dos proteínas no tengan mucho contacto entre sí. "La naturaleza parece haber dado con un truco interesante para separar a los co-conspiradores", afirmó Roy. Los científicos también encontraron que las condiciones que promuevan una mayor producción de la proteína beta-amiloide impulsan la convergencia de APP y BACE.

   En concreto, un aumento en la actividad eléctrica neuronal, conocido por aumentar la producción de beta-amiloide, también condujo a un aumento en la convergencia APP-BACE. Los exámenes postmortem de pacientes con enfermedad de Alzheimer revelaron un incremento de la proximidad física de las proteínas, añadiendo apoyo a la importancia fisiopatológica de este fenómeno en las enfermedades humanas.

   Das dijo que los hallazgos tienen una importancia fundamental, ya que aclaran algunos de los primeros eventos moleculares que desencadenan el Alzheimer y muestran cómo un cerebro sano, los evita de forma natural. En términos clínicos, las conclusiones apuntan a una posible nueva vía para en última instancia tratar o incluso prevenir la enfermedad.

   "Un aspecto interesante es que tal vez podamos seleccionar moléculas que pueden mantener físicamente APP y BACE-1 separadas", destacó Das, quien reconoció que se trata de un "enfoque poco convencional".


FUENTE: EUROPAPRESS
http://www.europapress.es/salud/investigacion/noticia-investigadores-descubren-motivo-personas-desarrollan-alzheimer-otras-no-20130807180526.html

viernes, 28 de junio de 2013

Curiosidades psicológicas: Descubren por qué no recordamos casi nada de los primeros años.


Científicos del Hospital Infantil y la Universidad de Toronto, en Canadá, han descubierto que elelevado nivel de producción de neuronas es la causa de que el ser humano no recuerde los primeros años de su vida, según los resultados de un estudio presentado en el congreso anual de la Asociación Canadiense de Neurociencia. Esto hace que, aunque la formación de nuevas células cerebrales sea clave para aumentar la capacidad cognitiva y aprender, en ese primer momento afecte a la memoria limpiando la mente de viejos recuerdos.
La neurogénesis o formación de neuronas nuevas en el hipocampo, región del cerebro conocida por su importancia para el aprendizaje y el recuerdo, alcanza sus picos antes y después del nacimiento. Y posteriormente, durante la niñez y la edad adulta, su producción comienza a decaer. Para comprobar si había relación entre este mecanismo y la ausencia de recuerdos de los primeros años de vida, los autores utilizaron ratones viejos y jóvenes. En los animales adultos, el equipo descubrió que aumentar la neurogénesis después de la formación de la memoria era suficiente para olvidar.
Asimismo, en los ratones pequeños los científicos hallaron que la disminución de la neurogénesis después de la formación de la memoria provocaba que el olvido, que normalmente ocurre a esta edad, no se diera. El estudio sugiere un vínculo directo entre la reducción en el crecimiento de neuronas y el aumento de los recuerdos. Al mismo tiempo comprobaron que también puede suceder lo contrario, es decir, que la habilidad de recordar disminuya cuando la neurogénesis aumenta, tal y como ocurre durante la infancia.
Los especialistas dijeron que el trabajo ofrece una explicación para la ausencia de recuerdos de nuestra niñez temprana, conocida como amnesia infantil. Uno de los autores del estudio, Paul Frankland, experto en neurociencia y salud mental, dijo que durante muchos años la razón por la que existe la amnesia infantil ha sido un misterio. "Creemos que nuestro nuevo estudio empieza a explicar por qué no tenemos memoria de esos primeros años. Antes de los cuatro o cinco años tenemos un hipocampo muy dinámico que no puede almacenar información de forma estable", ha reconocido.
Por su parte la doctora Bettina Forster, de la Unidad de Investigación para la Neurociencia Cognitiva de la City University en Londres (Reino Unido), ha explicado a la BBC que se trata de un "estudio muy interesante y elegantemente ejecutado que muestra la relación directa entre la neurogénesis y la formación de memoria". Sin embargo, la experta agrega que estos resultados cuestionan el asumido vínculo entre el desarrollo verbal y la amnesia infantil, y pone en entredicho algunas teorías psicológicas y psicoterapéuticas sobre el tema.
FUENTE: PUBLICO.ES

jueves, 4 de abril de 2013

Curiosidades psicológicas: Detectar el alzhéimer leyendo 'El Quijote'



Detectar las primeras señales del Alzhéimer es fundamental para iniciar un tratamiento. Ahora las primeras pistas pueden surgir por el modo de hablar de las personas afectadas. Una intensidad sin variaciones y la velocidad con la que se vocalizan las sílabas serían dos de los alrededor de cien factores que revelarían una posible afectación por la enfermedad.
Pese a la citada mención de los cien factores, el profesor de la Facultad de Psicología Francisco Martínez destaca la intensidad sin variación y la poca fluidez verbal como factores que a simple vista podrían hacer sospechar que una persona haya sido afectada por esta afección degenerativa. El estudio ha despertado el interés de la comunidad científica e incluso el popular programa de televisión 'Redes' se ha hecho eco de la investigación.
Este método no es preventivo, pero sí que adelanta la edad de detección de la enfermedad al período de los 55-60 años. Se destaca también la posibilidad de detectar el alzhéimer mediante un método no intrusivo y con la mayor comodidad para el paciente, que solo con leer el primer párrafo de 'El Quijote' mientras se registran sus datos podrá conocer la aparición o la evolución de la enfermedad.

Ver vídeo de la noticia en:
FUENTE: LA VERDAD.ES

miércoles, 13 de febrero de 2013

Sección de noticias: El nuevo centro de día de AFADE en Alcantarilla abre sus puertas con 32 plazas para enfermos de Alzheimer



La Asociación de Familiares de Enfermos de Alzheimer y Demencias (AFADE) de Alcantarilla ha puesto en marcha su nuevo Centro de Día con 32 plazas para enfermos de Alzheimer, en el que la asociación ha invertido más de 750.000 euros.
   La consejera de Sanidad y Política Social, María Ángeles Palacios, ha inaugurado este viernes este centro, ubicado en la calle Carmen de Alcantarilla, y en el que la Comunidad dispone de un total de 20 plazas públicas, en virtud del contrato, por importe de 360.000 euros, suscrito entre AFADE y el Instituto Murciano de Acción Social y que estará vigente hasta mayo de 2014.
   La asociación, tras dos ubicaciones previas, ahora dispone de un centro moderno, amplio y capaz de atender con todas las garantías a los usuarios del mismo, quienes participan durante su estancia en el centro de día en sesiones de fisioterapia y estimulación cognitiva, entre otras terapias adecuadas a sus demencias.
   La consejera ha subrayado la calidad de las instalaciones, tanto por la distribución de los servicios como por su decoración, "que las convierten en un espacio agradable y estimulante para el usuario" y ha recordado que se trata de personas con Alzheimer "que están sufriendo una enfermedad neurodegenerativa incurable, a los que tenemos que proporcionales espacios agradables y confortables".
   Palacios ha alabado la iniciativa de AFADE y la labor que está desarrollando desde el año 1999 a favor de los enfermos de Alzheimer, "con los que este Gobierno tiene asumido un compromiso que crece día a día".

MÁS DE 400 PLAZAS DE ALZHEIMER

   María Ángeles Palacios ha recordado que de las 933 plazas de la red regional de Centros de Día, 420 están ocupadas por personas que sufren esta enfermedad, y que en las residencias de la Región, donde hay 2.240 plazas públicas, 672 están ocupadas por mayores con Alzheimer u otras demencias.
   Asimismo, se ha referido a los recursos sanitarios destinados a estos enfermos, como la Unidad de Demencias "en la que se conjugan tareas asistencias y de investigación desde hace 10 años". En esta unidad trabajan una decena de profesionales expertos en el diagnóstico y tratamiento de pacientes con demencia.
   Esta Unidad dispone de un programa de asistencia telefónica y, además, desarrolla el proyecto "Artes y Cultura como Terapia", en colaboración con el Centro de Documentación y Estudios Avanzados de Artes Contemporáneo de Murcia.

12.000 ENFERMOS DE ALZHEIMER

   Según los datos aportados por la consejera, en la Región de Murcia hay unos 12.000 enfermos de Alzheimer, que generan unas 5.000 visitas anuales a la Unidad de Demencia, donde cada año son atendidos unos 700 nuevos pacientes.
   Palacios ha subrayado que la Región de Murcia fue la primera comunidad del sur peninsular en poner en marcha el Banco de Cerebros, hace cinco años, y que en él se han recibido hasta la fecha 101 donaciones de tejido cerebral, de las que seis se corresponden con pacientes sanos y el resto con personas que padecían alguna enfermedad neurológica.
   Actualmente, la Unidad de Demencias trabaja en varios ensayos clínicos dirigidos a evaluar una vacuna terapéutica y sobre biomarcadores de Alzheimer.


FUENTE: EUROPAPRESS
http://www.europapress.es/murcia/noticia-nuevo-centro-dia-afade-alcantarilla-abre-puertas-32-plazas-enfermos-alzheimer-20130208172249.html

martes, 22 de enero de 2013

Sección de noticias: Esperanzadores resultados en la primera vacuna preventiva contra el Alzheimer



Investigadores del Centro de Investigación Biomédica EuroEspes, liderados por el doctor Ramón Cacabelos, han creado la primera vacuna preventiva y terapéutica eficaz contra el Alzheimer que ya ha obtenido la patenete para su fabricación en Estados Unidos.
   Así lo ha presentado este jueves el propio investigador quien ha explicado que esta vacuna, llamada EB-101, ha sido probada en animales transgénicos portadores de las principales mutaciones genéticas responsables de la enfermedad en seres humanos.
   En estos análisis, los expertos han conseguido que los animales no desarrollaran esta patología a lo largo de su vida y que se redujeran de forma "espectacular" los rasgos patogénicos que caracterizan al Alzheimer. No obstante, según ha explicado Cacabelos, están a la espera de que se apruebeN los ensayos clínicos que podrían hacer que esta vacuna sea una realidad en el plazo de unos 6 a 10 años.


FUENTE: EUROPAPRESS
http://www.europapress.es/salud/noticia-av-investigadores-espanoles-crean-primera-vacuna-preventiva-terapeutica-eficaz-contra-alzheimer-20130117115247.html

martes, 2 de octubre de 2012

Libro recomendado: 'Me falla la memoria' Cómo conservar un cerebro joven


'Lo tengo en la punta de la lengua' o '¿a qué había venido yo a esta habitación?' son dos expresiones habituales en nuestro día a día. Pero, ¿cuándo debemos preocuparnos por esos fallos de memoria? ¿En qué casos hay que acudir al especialista? ¿Qué podemos hacer por cuidar nuestro cerebro? A éstas y a muchas otras cuestiones responde el neuropsicólogo Álvaro Bilbao en su libro 'Me falla la memoria' (RBA).
Portada del libro
Portada del libro
Coincidiendo con el Día Mundial del Alzheimer el próximo 21 de septiembre, este especialista en daño cerebral, formado en los pasillos de la Universidad Johns Hopkins de EEUU, trata de resolver dudas frecuentes sobre el que sigue siendo el órgano más misterioso del cuerpo humano.
"Hemos realizado una encuesta a 1.200 personas para hacerla coincidir con la presentación del libro y hemos descubierto que el 92% de ellas tiene una idea muy vaga de cómo puede cuidar su cerebro", explica a ELMUNDO.es este especialista del Centro Estatal de Atención al Daño Cerebral.
En esta misma encuesta, también se observa que los fallos de memoria suelen ser los problemas cerebrales que más suelen preocupar a la población; aunque como señala Bilbao, existen algunos 'trucos' para distinguir cuándo se trata de bloqueos mentales normales o de cuándo existe algún trastorno subyacente que se debe consultar con un especialista.
"Depende un poco de la frecuencia de los fallos de memoria, de que sean cuestiones significativas o no, de que vayan acompañadas de problemas de orientación (que la persona se pierda en la calle, por ejemplo), de que el afectado no se dé cuenta de sus lapsus o de que pueda ir acompañado de otros síntomas inhabituales", enumera.
Después de revisar durante tres años todo el conocimiento científico publicado sobre esta materia, Bilbao señala que las claves son mucho más accesibles de lo que muchos lectores pudieran pensar: una dieta sana, ejercicio físico, una vida activa, emociones positivas y una buena red de amigos y familiares. 'Me falla la memoria' resume en seis capítulos las estrategias sobre las que debe descansar una buena salud mental:
  • Reserva cognitiva: Todo lo que hemos hecho en la vida, los años de estudio, los idiomas aprendidos, los viajes, las vivencias, los libros leídos o aficiones... todo ello constituye un enorme bagaje del que se beneficia nuestro cerebro para protegernos de un envejecimiento prematuro.
  • Nutrición: Cada vez es más evidente la relación de una buena salud vascular para prevenir la aparición del Alzheimer. Una dieta sana, en la que estén proscritas las grasas, la carne, los azúcares refinados y, en cambio, sea rica en antioxidantes va a facilitar una adecuada neurotransmisión.
  • Actividad física: "Sabemos que el ejercicio es el mejor factor de protección contra patologías como el Alzheimer, el Parkinson o el Huntington", señala Bilbao. Un buen estado de forma también ayuda a que las conexiones entre nuestras neuronas estén ágiles.
  • Socialización: Rodearnos de seres queridos también repercute en una adecuada salud cerebral. Como explica Bilba, eso se ve claramente, por ejemplo, en el caso de las comidas en familia: "Sabemos que la dieta mediterránea es aún más beneficiosa para quienes comen en familia, se compran alimentos más sanos, se cocina mejor... y sabe más rico, se podría añadir.
  • Manejo de las emociones: El estrés es uno de los mayores enemigos de nuestro cerebro, debido a que favorece la oxidación de los tejidos. En cambio, añade el autor, cada vez hay más demostraciones científicas sobre los efectos positivos de la meditación, el optimismo o la felicidad y otras emociones positivas a la hora de retrasar el envejecimiento cerebral.
  • Estimulación cognitiva: A algunos les sorprenderá encontrarse en último lugar de la lista los juegos de destreza mental y el llamado 'brain training', pero es que como señala el doctor Bilbao, se ha demostrado que estos pasatiempos no son realmente muy eficaces. O dicho de otra manera, nuestro cerebro se beneficia mucho más de una buena sobremesa en familia o de una partida de cartas con los amigos que de una hora en solitario jugando con una maquinita.

Fuente: EL MUNDO.ES
http://www.elmundo.es/elmundosalud/2012/09/20/neurociencia/1348153677.html